သင့်ရဲ့ဘယ်အချိန်မှာ လေးတွေကျောင်းက၌ရှိကြ၏ , သင်ကသူတို့ရဲ့ဆရာကဲ့သို့တူညီသောစာမျက်နှာပေါ်မှာဆိုရင်သိရချင်တယ်။ အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့အတွေးအခေါ်ရှိခြင်းအမြိုးသားအလေ့လာသင်ယူနှင့်စာသင်ခန်းထဲမှာရှင်သန်ဖို့အကောင်းဆုံးပတ်ဝန်းကျင်ပေးသည်။
သင်ဆရာတစ်ဦးရန်ဘက်ပြုသောသူတို့ကိုဆက်ဆံရေးမျိုးရှိတဲ့အခါဒါဟာစိတ်ပျက်စရာရဲ့, ဒါပေမယ့်သင်ပြုမိလျှင်, သင်ဆဲပတ်လည်လှည့်နိုင်ပါတယ်။ သင်ဆရာနှင့်အတူသဘောမတူပင်လျှင်လူအပေါင်းတို့အခြေအနေများတွင်ကောင်းသောအမူအကျင့်ပြဖို့လိုအပ်ကြောင်းဘယ်တော့မှမေ့။
သင်ပြောပါနှင့်သင့်လုပ်ရပ်တွေကိုအဘယ်အရာနှင့်အတူပညာပေးလေးစားမှုကိုပြသလျှင်, သင်အကြာတွင်သဘောတူညီချက်မှလာပိုပါပဲ။
ဆရာများလူ့ဖြစ်ကြောင်းကိုသတိရပါ
မှတ်မိဖို့ပထမဦးဆုံးအရာဆရာမကလူ့ဖြစ်ပြီးကောင်းမွန်သောနေ့ရက်နှင့်မကောင်းတဲ့နှစ်ဦးစလုံးဖြစ်ပါတယ်။ သူသို့မဟုတ်သူမကပြောပါတယ်သို့မဟုတ်သင်မကြိုက်ဘူးတစ်ခုခုမပါလျှင်ကြောင့်တရားမဝင်သို့မဟုတ်အန္တရာယ်ရှိမယ့်မဟုတ်လျှင်, လွန်တုံ့ပြန်ဖို့မကြိုးစားကြည့်ပါ။ အခွင့်အလမ်းတွေကိုမလွန်လိမ့်မည်ဟုတစ်စုံတစ်ခုရဲ့ဖြစ်ကြသည်။ အဖငျြးပွောမနေပါနဲ့ အခြားမိဘများနှင့်အတူဆရာတွေအကြောင်း, ဒါမှမဟုတ်ပြဿနာကိုထိန်းချုပ်ထဲကမြင့်လာစေနိုင်သည်။
လက်ရှိ Be
ဆရာစို့သင်သည်သင်၏ကလေးသည်အဘို့ထိုအရပ်၌နေသိနှငျ့သငျသိစေရန်သင်လုပ်နိုင်ဘာမှရှိပါလျှင်။ တခါတရံမှာ ကြောင်းအီးမေးလ်ပို့ခြင်းကပါဝင်ပတ်သက် ကျောင်းတစ်နှစ်တစ်လျှောက်လုံးတက်လာကြောင်းဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များနှင့်အတူတစ်ဦးချင်းစီကတခြားသို့မဟုတ်တောင်းဆို။ ထို့အပြင်ဆရာသင်ကြိုက်နှစ်သက်တစ်ခုခုမတဲ့အခါမှာမှတ်စုများနဲ့မက်ဆေ့ခ်ျများပေးပို့ဖို့မေ့လျော့တော်မမူပါနှင့်။ လူတိုင်းအသိအမှတ်ပြုခြင်းနှင့်အပြုသဘောဆောင်သည့်မှတ်ချက်များကိုနားထောငျခံရဖို့ likes ။
သငျသညျပစ္စုပ္ပန်ဖြစ်ရန်အတွက်ဆရာမရဲ့မျက်နှာ၌ပျံဝဲသို့မဟုတ်ဖြစ်ဖို့မလိုပါ။
ဆရာ Allow အချို့သောပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆိုင်ရာအာကာသ နှင့်လုံလောက်သောအချိန်ကိုတက်လာစေခြင်းငှါသမျှကိစ္စများဖြေရှင်းရန်။
အဖွဲ့တက်ရောက်ရန်
ပွင့်လင်းအိမ်, တိမ်းညွတ်, ဒါမှမဟုတ်ကွန်ဖရင့်လာတဲ့အခါရှိနှင့် အချိန်ပေါ်ဖြစ် ။ သင်မကြာခဏဤအဖြစ်ရပ်များစဉ်အတွင်းပေးအပ်ကြောင်းအရေးကြီးသောသတင်းအချက်အလက်များလက်လွတ်ချင်ကြဘူး။
ဆက်သွယ်ပြောဆို
ဆရာမကသင့်ကလေးနှင့်အတူသူမ၏ကြားဆက်ဆံရေးကိုထိခိုက်စေခြင်းငှါတိကျတဲ့အမှုအရာအကြောင်းကိုသိပါစေ။
ဥပမာအားဖြင့်, သင်သည်မကြာသေးမီကသင့်အိမ်ထောင်ဖက်ထံမှကွဲကွာဒါမှမဟုတ်ကွာရှင်းမှတဆင့်ကျော်သွားကြပြီလျှင်, သင်၏ကလေးသည်စိတ်ပျက်သို့မဟုတ်ဝမ်းနည်းမှုပြလိမ့်မည်။ သင့်ကလေးနားမထောင်တစ်ခုသို့မဟုတ်အချို့သောအကွာအဝေးသို့မဟုတ်ထောင့်ကနေကောင်းကောင်းမမြင်နိုင်လျှင်, ဆရာမသိရန်လိုအပ်ပါသည်။
ကျေးဇူးတင်ကြောင်းပြရန်
အများစုမှာဆရာ, ဆရာမသူတို့အဘယ်သို့ပြုမည်အရာကိုအဘို့မိမိတို့နျဖိုးထားဖေါ်ပြခြင်းမိဘများကိုကြိုဆိုပါတယ်။ အခါအားလျော်စွာကျောင်းတစ်နှစ်တစ်လျှောက်လုံး, စေလွှတ်မည် ဆရာကြေးဇူးတငျတဲ့ကဒ် သင့်ကလေး၏ပညာရေးမှသူမ၏ကြိုးစားအားထုတ်မှုများနှင့်အပျနှံဘို့။ သင်တနင်္ဂနွေပေါ်တွင်သင်၏ကလေး၏ဂိမ်းအကြောင်းမေးမြန်းခြင်းတစ်ခုသို့မဟုတ်အလုပ်တစ်ခုကိုအပေါ်သူမ၏ complimenting အတွက်သူ၏အတွေးတူသောတိကျတဲ့တစ်ခုခု, ပါဝင်နိုင်ပါသည်လျှင်ဒါဟာကောင်းတဲ့ပါပဲ။ ဆရာရဲ့မွေးနေ့အခါအထဲက Find နှင့်သူမ၏တစ်ကဒ်ပို့ပါ။
ဆရာများ၏ဘုံပေ Peeves
သူတို့သညျပညာပညာပေးနှင့်ဝေမျှခံစားပျော်မွေ့နှင့်ကလေးများသို့မဟုတ်၎င်းတို့၏မိဘများပဋိပက္ခဖန်တီးသည့်အခါသူတို့စိတ်ပျက်ဖြစ်လာပေမည်ဖြစ်သောကြောင့်အများစုမှာဆရာများကသူတို့လယ်သို့သွားပါ။ ဤတွင်သူတို့ရဲ့အလုပ်ကပိုခက်ခဲစေသည်ဟုအချို့သောဘုံကိစ္စများဖြစ်ကြသည်:
- သင့်ကလေးလျော်သောအမူအကျင့်ဆုံးမဩဝါဒ ပေး. မရ။ သင့်ကလေးကျောင်းကစတင်သည်မီသင်ကြားရေးနှင့်ရှည်လျားသောကောင်းသောအမူအကျင့်ပြဋ္ဌာန်း start သငျ့သညျ။ သားသမီးတို့, လေးစားသမှုဖြင့်အခြားသူများကိုဆက်ဆံဖို့ဘယ်လိုသိကောင်းသောစားပွဲပေါ်မှာအမူအကျင့်ရှိသည်, သူတို့ကစာသင်ခန်းထဲမှာခြေလျင် step မတိုင်မီအခြားသူများနှင့်ကောင်းစွာကစားနိုင်ဖြစ်သင့်သည်။
- ဆရာန်းကျင် Going ။ သူ့ကိုသို့မဟုတ်သူမ၏စကားပြောနေဖြင့်စောင့်ရှောက်ခေါ်ဆောင်သွားနိုင်မယ့်ပြဿနာကိုကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရန်သင့်ကလေး၏ဆရာမတစ်ဝှမ်းသို့သွားဘူး။ ဆရာပါဝင်ပတ်သက်လူတိုင်းအတွက်ခေါင်းကိုက်ဖန်တီး on "ပြောပြ" ကိုဖြောင့်တစ်ခုစီမံအုပ်ချုပ်သူကိုဦးတည်။ ပထမဦးစွာတစ်ဦးအေးဆေးတည်ငြိမ်ထုံးစံ၌ဆရာချဉ်းကပ်သင့်အမှုဖော်ပြ ယဉ်ကျေးဘာသာစကားကိုသုံးပြီး , ပြီးတော့နားထောင်ပါ။ သင့်အနေဖြင့်စီမံအုပ်ချုပ်သူကိုမသိပေမယ့်ဆရာမမသင့်ကလေးအကြောင်းကိုတစ်ခုခုသင်ယူပေလိမ့်မည်။ သင်တို့သည်လည်းတစ်စုံတစ်ဦးပါဝင်သောမပါဘဲတက်ရှင်းလင်းနိုင်ဆက်သွယ်ရေးအတွက်ချိုးရှိခဲ့သည်ကြောင်းတွေ့ရှလိမ့်မည်။
- ပထမဦးဆုံးဆရာကိုနားထောင်မပါဘဲအငြင်းပွားမှုအတွက်ကလေး၏အခြမ်းကိုယူပြီး။ ဟုတ်ပါတယ်, သင့်ကလေးအဖိုးတန်နှင့်သည်ချို၏, ဒါပေမယ့်သူနဲ့သူ့ဆရာအကြားသဘောထားကွဲလွဲမှုရှိလြှငျသငျသညျနားထောငျဖို့လိုအပျသောဇာတ်လမ်းအခြားဘက်ခြမ်းရှိပေမည်။ အဘယ်သူမျှမကိစ္စသင့်ကလေးကိုဘယ်လောက်အံ့သြစရာကသူသို့မဟုတ်သူမအာရုံကိုလိုရာတစ်ခုခုကိုပြုမိကြပေမည်။ ပြဿနာကိုမိမိဘက်ရှင်းပြဖို့ဆရာကိုမေးပါ, ထိုသို့သင့်ကလေး၏ဗားရှင်းအနေဖြင့်လုံးဝကွဲပြားခြားနားသောင်သည်မှန်လျှင်, ဖြစ်ကောင်းသင်တို့တွင်အသုံးခုပြဿနာများ၏နှလုံးရအတူတကွရရန်လိုအပ်သည်။
- မိမိအဘို့သင့်ကလေးတာဝန်ခံကိုင်ထားဘူး။ သင့်ကလေးကိုတန်ဖိုးရှိရှိအရွယ်ရောက်ပြီးသူဖြစ်သင်ယူဖို့လိုအပ်တဲ့အရာတစျခုမှာတာဝန်ယူရန်ဖြစ်ပါသည်။ ဤရွေ့ကား, အိမ်စာတာဝန်တွေချ jotting ကျောင်းကထောက်ပံ့ရေးပစ္စည်းများသတိရနှင့်အချိန်တွင်ပေးအပ်စီမံကိန်းများကိုရတဲ့ပါဝင်သည်။ သင့်ကလေးကိုအခြားကျောင်းသားများသူမ၏အပေါ်မူတည်တဲ့စီမံကိန်းလုပ်ဆောင်နေသည်ဆိုပါကသူမမှတဆင့်ကိုလိုကျနာနှင့်သူမ၏၏မျှော်လင့်ရသည်ဘာလုပ်ရန်လိုအပ်ပါသည်။ ဒါကြောင့်လုပ်နေတာမဟုတ်ဘူးအခြားသူများစိတ်ရှုပ်စရာဖြစ်နှင့်ပင်သူတို့ကိုမကောင်းတဲ့တန်းရစေနိုင်ပါတယ်။ သင့်ကလေး၏အိမ်စာမလုပ်ကြပါဘူး။ သင်ဆရာအိမ်မှာသင့်ကလေးကိုစီမံနိုင်သည်ထက် ပို. အလုပ်ပို့ပေးကြောင်းခံစားရလျှင်တစ်ဦးလေးစားမှုထုံးစံ၌ဆရာကဖွင့်ဆောင်ခဲ့ရမည်။ သငျသညျထိုသူငယ်တာဝန်ကိုလုပ်ဖို့အချိန်တစ်ပိုရှည်ကာလခဲ့ပေမယ့်အဲဒါကိုအလုပ်လုပ်စတင်ဖို့ကြောင့်ဖြစ်ခဲ့သည်မီညသည်အထိစောင့်ဆိုင်းထွက်ရှာတွေ့လိမ့်မည်။
- တစ်အာရုံစိုကျမိဘဖြစ်ခြင်းမဟုတ်ပါ။ သင့်ကလေး၏ဆရာမကျောင်းသားရဲ့ပညာရေး၌သင်တို့၏ပါဝင်ပတ်သက်မှုလိုအပ်ပါတယ်အချိန်များရှိကောင်းရှိနိုင်ပါသည်။ ဒါကသူ့ကိုကိုနားထောင်စေခြင်းငှါအသီးအသီးညဥ့်မိနစ်အနည်းငယ်အဘို့အဖတ်ခြင်းသို့မဟုတ်သူ့အမြှောက်စားပွဲသင်ယူကူညီပေးနေ။ ဒါကြောင့်လုပ်နေတာမဟုတ်သူတွေကိုဘာသာရပ်များအတွက်သင့်ကလေး၏တိုးတက်မှုနောက်ကျောကိုကိုင်ထားနိုင်ပါတယ်။
- တစ်ခုအလွန်အမင်းအကာအကွယ်မိဘဖြစ်ခြင်း။ ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်တစ်စုံတစ်ဦးကကစားကွင်းပေါ်တွင်သင်၏ကလေးမလေးရဲ့ခံစားခကျြကိုထိခိုက်စေ, သို့မဟုတ်သင့်နည်းနည်းယောက်ျားလေးအဖွဲ့တစ်ဖွဲ့ဘို့ရွေးကောက်ပြီးခဲ့သည့်ကလေးတစ်ဖြစ်ခဲ့သည်။ အသက်ပြင်းပြင်းရှူယူပါနှင့်သင့်ကလေးအတွက်အမှုအရာမှထွက်အလုပ်လုပ်စေသင့်အတွက်အကောင်းဆုံးကြိုးစားကြည့်ပါ။ သငျသညျလညျးအလငျြအမွပါဝင်ပတ်သက်ရလျှင်သင်နောက်ပိုင်းမှာအသက်တာ၌ပျက်ကွက်မှုအတွက်ကျောင်းသားတက် setting ပါတယ်။ လူတိုင်းပြဿနာများကိုဖြေရှင်းနိုင်ဖို့ဘယ်လိုသိရန်လိုအပ်ကြောင်း, သင်သူတစ်ဦးအရွယ်ရောက်မယ့်အခါ, သူ့အဘို့အရာရာကိုလုပ်ဖို့ရှိလိမ့်မည်မဟုတ်ပေ။ သို့သျောလညျးသငျသညျထိုပြဿနာကိုသင့်ကလေးကိုတစ်ခုကိုကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းဆရာနှင့်အတူအစည်းအဝေးတစ်ခုရှိသည်နှင့်အဖြေတစ်ခုများအတွက်ရွေးချယ်စရာဆွေးနွေးရန်မနိုင်ရှိရာအမှတ်လက်မှဆည်းပူးတော်မူကြောင်းကိုခံစားမိလျှင်။
- ဒါကြောင့်သင့်ကလေးကိုသာသက်ရောက်သောအချက်မှ disorganized ခံရ။ အဖွဲ့အစည်းသည်သင်၏မရှိခြင်းအမှုအရာကိုဆင်းခြေရာခံသို့မဟုတ်အပိုဖုန်းခေါ်ဆိုမှုလုပ်ရှိခြင်းအတွက်ဆရာအဖိုးတန်အချိန်ကုန်ကျနိုင်ပါတယ်။ တစ်ဦးတည်းသာဆရာနှင့်မကြာခဏလူတန်းစားနှုန်း 20 ကျော်ကလေးတွေရှိကွောငျးသတိရပါ။ သင်လုပ်ကြောင်းလက်မှတ်ရေးထိုးခြင်းနှင့်ကြောင့်နေ့စွဲမတိုင်မီသူမ၏စာအုပ်အိတ်ထဲမှာပြန်ရရန်အဘို့အသင့်ကလေးကိုအိမ်မှာတစ်ခုခုယူဆောင်လာသောအခါသေချာအောင်လုပ်ပါ။
- စာသင်ခန်းစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုထောက်ပံ့ဘူး။ အတော်များများဆရာများပေးပို့ စည်းမျဉ်းများစာရင်းတစ်ခု လက်မှတ်ရေးထိုးရန်မိဘနေရာဖြစ်သည်။ သင့်ကလေးကိုသငျသညျဤတင်ဆက်ခဲ့လျှင်, သူမ၏နှင့်အတူဆင်းထိုင်နှင့်တစ်ဦးချင်းစီစည်းမျဉ်းကိုကျော်သွားပါ။ သူမမည်သည့်မေးခွန်းများကိုရှိပါတယ်လျှင်သူမ၏မေးပါနှင့်သူတို့ကိုသင်တို့ကိုအတတျနိုငျဆုံးဖြေပါ။ သငျသညျနားမလညျဘာမှလည်းမရှိဆိုပါက၏မှတ်စုတစ်ခုလုပ်ဖြစ်စေအီးမေးလ်သို့မဟုတ်မှတ်စုတစ်ခုကနေတဆင့်, ဆရာကိုမေးပါ။ သငျသညျလညျးဖုန်းခေါ်သို့မဟုတ် In-လူတစ်ဦးကွန်ဖရရန်တောင်းဆိုနိုင်ပါသည်။ သူများသည်စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကို-ပင်အဘယ်သူမျှမအသိပါစေသောသူမြားရန်အကြောင်းပြချက်များအတွက်ထိုပြည်၌သင်တို့သည်-ဖြစ်ကြသည်။ အတော်များများဆရာများမိမိတို့ကိုယ်ပိုင်စာသင်ခန်းအတွေ့အကြုံအပေါ်အခြေခံသည့်စည်းမျဉ်းများကသူတို့စာရင်းညှိ, သူတို့သည်စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုအတွက်ရာအရပျ၌သူတို့ကိုရှိသည်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်။
- ကျောင်းကထောက်ပံ့ရေးပစ္စည်းများပေးဆရာမျှော်လင့်။ အများစုမှာဆရာ, ဆရာမကျောင်းတစ်နှစ်ရဲ့အစမှာလိုအပ်ထောက်ပံ့ရေးပစ္စည်းများစာရင်းပေးပို့, သူတို့ကျောင်းသားများတစ်ဦးကျိုးကြောင်းဆီလျော်အချိန်အတွင်းမှာပေါ်မှာရှိသမျှရှိသည်ဖို့မျှော်လင့်ထား။ စာရင်းသိမ်းဆည်းထားပါနှင့်သူမသင် replenish နိုင်အောင်အချက်တွေကို၏တဦးတည်းအပေါ်အနိမ့် run ဖို့စတင်လိုက်တာနဲ့သင့်ကလေးကိုသင်သတိပေးရှိသည်။ ဆရာမကသင့်ကလေးကိုစက္ကူနှင့်ခဲတံနေ့စဉ်ပေးရဖို့ရှိသည်မပြုသင့်ပေ။
- ဆရာတစ်ဦးပုဂ္ဂိုလ်ရေးဘဝရှိကြောင်းမေ့။ သင်ဆရာနှင့်အတူဖြေရှင်းချင်ပါတယ်ပြဿနာရှိတဲ့အခါ, ရှေ့ဆက်သွားနှင့်အတူသူ့ကိုအီးမေးလ်ပို့။ သို့သော်တစ်နာရီ-အထူးသဖြင့်နှောင်းပိုင်းတွင်ညဥ့်အချိန်အတွင်းမှာတစ်တုံ့ပြန်မှုကိုမျှော်လင့်ကြဘူး နင်္ဂနွေ , ဒါမှမဟုတ်တစ်ဦးအားလပ်ရက်ကာလအတွင်း။